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在线教师走红呼唤教育改革
作者: 木木   来源: 未知   加入日期:2017-10-16 14:57  点击率:
 2017-10-12 16:58 起源:云朵课堂 教师 /教育改革 /在线教育

原题目:在线教师走红召唤教育改革

教师绝非一个普通行当,而是肩负着宏大的公共责任。其时间、智力与精力,必须优先贡献于自身所供职的公共教育体系。

一台电脑、一部手机或平板,即可让你和外教、名师“密切触电”,“一对一”“一对多”,内容和形式十分灵巧,在线教育引人遐想,但也存在师资质量良莠不齐、公职教师兼职等问题。由于互联网+教育属于新兴事物,监管比较宽松,暂没有明白政策划定行业准入、师资标准等,目前多数在线教育平台处于野蛮成长状态,“擦边球”现象非常广泛。(见10月10日《每日经济新闻》)

此前,一张在线辅导老师的课程清单引发网友热议:一节9元的高中物理在线直播课,共有2617名学生购置,该在线教育平台的工作职员介绍,扣除20%的在线平台分成,授课老师一小时收入可超万元。作为一项新惹事物,“在线教师”因其超高收入,而迅速成为舆论关注的焦点。从现实来看,“在线教师”满意了社会对优质师资资源的需求,学生只需消费很少的钱,就能听到一堂优质的课,比那些收费昂扬的辅导班占有价钱优势。

现在对于“在线老师”有两种迥异的评估,体现出不同气力的博弈。教导主管部门偏向于把它定义为“违规兼职”;而相关平台运营方,则尽心竭力将之描写成“互联网+教学”以及“分享经济”的出色结果。堪称各执一词,莫衷一是。这种“复杂处境”,也注定了“在线教师”会遭遇种种不肯定性,令人担心的是,在缺少技巧标准和对应规范的大背景下,在线教育极有可能走向有偿家教的“雷区”。

在线教育,是中国教育未来发展避不开的话题。目前,国内在线教育平台层出不穷,但忧虑也随之而生:一方面,老师们的时间、精力是有限的,当“在线辅导”平台能提供的收入远远超过学校薪水时,教师们的精力和心思很可能会产生偏移,导致在校的教学质量下降;另一方面,这会不会导致一些教师名堂翻新地吸引学生眼球,将“在线辅导”变为攫取私利、强制学生补课的第二辅导课堂,延续有偿补课的门路?

不管网络技术能创造多少新的“奇观”,有些显而易见的常识问题终究要重申,那就是“教师”绝非一个一般行当,而是肩负着伟大的公共责任。其时间、智力与精神,必须优先奉献于本身所供职的公共教育体系。只管我们乐见教师群体能够更多施展个体价值、更多创造个体收益,但条件必需是公共基本教育服务可以“尽到义务”。对“在线教师”的走红,教育部门最应该思考的,不仅是该不该治理的问题,还应该包含——作为公共服务的教育,在“互联网+”时代,如何与时俱进地借助互联网平台和现代信息技术,会聚和整合不同地域的优质教学资源,供给更加优质的教学服务。好比,可以由教育部门来主导搭建在线平台,有序发挥教师的专长与才能,知足学生的多样化需求,增进教育资源平衡,实现教育公正。

来源:河南日报

云朵课堂

教育行业专业SAAS服务提供商,倏地搭建在线教育平台,迅速发展网络教学,包括在线教学、直播录播、教学互动、课程点播、教学治理等多项功能,为您提供低本钱做在线教育一站式解决计划,满意您对在线教育平台的一切需求。www.yunduoketang.com返回搜狐,查看更多

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编辑:木木
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